Lycée Paul Langevin - Suresnes (92150)

CAHIERS DE VACANCES MATHS 3ÈME/2NDE RENTRÉE 2025

M. Laurent ABECASSIS — 2025-07-08T10:36:00Z

Cahier de vacances Maths 2025

Corrigé du cahier de vacances_Partie 1

– Pour réussir sereinement son passage au lycée, l'ancien collégien doit adapter sa façon de travailler aux exigences attendues : le travail personnel quotidien est essentiel et il lui sera demandé un plus grand degré d'autonomie.

– Ce livret d'exercices de mathématiques a été réalisé dans cet esprit conjointement par les professeurs des collèges et du lycée de Suresnes. Il reprend le programme de la 3ème et permet un entraînement pour aborder la classe
de 2nde dans les meilleures conditions.

– Une évaluation des acquis de 3ème en mathématiques est également envisageable.

Bon travail

Nous ferons le point à la rentrée.....

LES MATHÉMATIQUES AUSSI ONT LEUR MUSÉE !

Mélie Jouassin — 2023-11-18T08:58:41Z

Les Mathématiques aussi ont leur musée !

Les jeudi 9 et 16 novembre, les élèves de terminale Mathématiques Expertes ont pu aller visiter le musée des Mathématiques fraîchement ouvert par l'institut Henri Poincaré à Paris.

Accompagnés de leurs enseignantes Mme Jacquet, Mme Khalile, Mme Loiseau et Mme Rochais, ils ont pu réaliser une visite guidée d'une partie de l'établissement puis participer à un atelier sur la loi de Benford pour comprendre comment détecter la fraude sur les tickets de caisse.

Ces découvertes leur auront sûrement donné des idées pour leur grand oral et certains parlent déjà d'y retourner !

En Mathématiques aussi, on fait des sorties !

2022-12-02T09:26:57Z

Le 1er Décembre 2022, une cinquantaine d'élèves de terminale générale a pu découvrir l'Institut Henri Poincaré à l'occasion d'une sortie organisée par Mme Khalile.

Ils ont pu assister à deux conférences, sur deux sujets variés : d'une part sur la confidentialité des données, ou comment l'anonymat rencontre ses limites, et de l'autre sur la manière d'apprendre à un ordinateur à dessiner... un mouton !
Ces présentations ont été suivies d'ateliers divers : les dessous d'un tour de magie complexe, le dilemme du prisonnier, comprendre l'intelligence artificielle à travers l'exemple concret de la recherche d'un point d'altitude la plus basse sur une carte, ou encore le jeu de Nim.

Une journée marquante pour de jeunes scientifiques en devenir.

Olympiades Mathématiques 2021

2021-03-29T09:40:27Z

Mardi 23 Mars une quinzaine d'élèves de secondes du lycée ont travaillé par équipe pendant deux heures sur des problèmes ouverts de Maths. Certains ont même demandé du rab plutôt que de partir en pause après ça.

Des problèmes dont certains de mes collègues et moi (Bac +56 en Maths à nous tous) avions parfois du mal à bien appréhender l'énoncé en première lecture.

Nous tenions à féliciter les candidats pour :
– leur ingéniosité, d'excellentes idées de résolutions ont émané de certains groupes.
– leur persévérance, continuant à débattre et griffonner sur des brouillons après avoir rendu leurs copies.
– leur civisme, soucieux de savoir si nous avions averti leurs professeurs de leur participation à l'épreuve afin de ne pas avoir d'absences sur Pronote.
– leur joie de vivre, parce que ce n'est (presque) pas tous les jours qu'on a l'occasion de voir des profs et des élèves s'arracher les cheveux sur des problèmes complexes dans une bonne humeur généralisée.

En attendant les résultats à paraître aux alentours du 20 mai (parce qu'on est tous des gagnants, mais certains plus que d'autres) vous pourrez vous aussi consulter les sujets et des "éléments de solution" pour occuper vos longues soirées de printemps à l'adresse suivante :

https://euler.ac-versailles.fr/rubrique8.html

Bon courage.

Olympiades de Mathématiques

2019-03-27T06:54:39Z

18 élèves de secondes ont travaillé par équipe de 3 pendant deux heures sur des problèmes ouverts de Maths. Certains ont même demandé du rab plutôt que de partir en pause après ça.

Des problèmes dont mon collègue monsieur Wallez et moi (Bac +14 en Maths à nous deux) avions du mal à saisir l'énoncé en première lecture. Voire en deuxième et en troisième pour ma part.

Nous tenions à féliciter les candidats pour :
– leur ingéniosité, d'excellentes idées de résolutions ont émané de certains groupes.
– leur persévérance, continuant à débattre et griffonner sur des brouillons après avoir rendu leurs copies.
– leur civisme, soucieux de savoir si nous avions averti leurs professeurs de leur participation à l'épreuve afin de ne pas avoir d'absences sur pronote.
– leur joie de vivre, parce que ce n'est (presque) pas tous les jours qu'on a l'occasion de voir des profs et des élèves s'arracher les cheveux sur des problèmes complexes dans une bonne humeur généralisée.