Les élèves qui suivent la DNL de Physique-Chimie, par groupe de 3 ou 4 élèves, ont eu 2 semaines pour construire un jeu de société contenant des notions liées à la Physique-Chimie (culture générale, histoire des sciences, phénomènes).
Ils ont également élaboré un tutoriel pour que leurs camarades puissent apprendre à y jouer.
Deux séances ont été consacrées pour tester/jouer aux jeux créés les comprendre et les évaluer.
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